新高考英语写作中的读后续写I部分，通常要求考生在阅读一段材料后，基于材料内容继续写作。这一部分不仅考察考生的语言表达能力，还考察其理解和分析能力。下面将介绍这一部分的写作技巧，并给出一个典型的答案示例。
审题
首先，要仔细阅读题目，确保理解文章的背景、主题和要续写的内容。有时，题目会给出续写的具体要求，如情节发展、人物心态、环境描写等，要特别注意这些提示。
理解原文
对原文的理解是关键。考生要透彻理解原文的情节走向、人物性格、文章的情感基调等，以便能够顺利延续下去。续写的内容需要与原文有逻辑上的联系，而不是单纯的无关联的叙述。
情节发展
在进行续写时，可以根据自己的想法发展情节，但必须合理且自然。不要让情节过于突兀或不符合逻辑。可以适当使用对话、内心独白等方式来推动故事的发展。
语言表达
高考英语写作对语言的要求较高，因此要避免使用简单、重复的句子结构。适当使用复合句、过渡词等增强文章的流畅性。同时，要注意语法和拼写的准确性。
控制篇幅
续写部分的字数通常有限制，通常要求不超过150字。考生应在规定字数内尽可能清晰地表达思路，避免过于冗长或简单的叙述。
阅读下面的材料，并根据要求续写：
材料：
Tom was walking home from school when he saw a strange old man sitting on the bench. The man looked sad, and Tom couldn't help but wonder what had happened to him. He walked up to the old man and asked, “Are you okay, sir?”
要求：
续写故事，描述Tom与老人的对话以及Tom帮助老人的经过。
Tom looked at the old man with concern. The man sighed and said, “I lost my wallet and don’t know how to get home.” Tom immediately felt sympathy for him. “Don’t worry, sir. I’ll help you,” he said. Tom quickly took out his own pocket money and offered it to the old man.
“Thank you, young man. You’re very kind,” the old man said with a smile. Tom helped him stand up and suggested they walk to the nearest bus station together. On their way, the old man shared some stories about his past, and Tom listened intently, feeling proud of his small act of kindness.
When they reached the bus station, the old man thanked Tom once again. “You’ve made my day better,” he said. Tom smiled and waved goodbye before heading home, feeling happy for having helped someone in need.
新高考英语写作的读后续写I部分是一项考察考生综合能力的重要题型。通过细致的审题、合理的情节发展和恰当的语言运用，考生可以在这一部分中取得良好的成绩。不断积累阅读经验，提升写作技巧，是成功应对这一题型的关键。